如何培养幼儿语言的思维能力

• 作者: 王娅
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 幼儿语言 思维能力 模仿 表达
• 年，卷（期）: hqcs_2019,（7）
• 页码范围: 0109-0109
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

在幼儿园中,同伴之间的交流是发展幼儿语言表达的主要途径。在同伴的当中幼儿说话不受到任何的限制,氛围更为轻松。一些语言发展得比较好的幼儿还将在其中起到示范、带头的作用:年龄越小的幼儿越喜好模仿,当同伴说出一个较好听的词时,他们就会跟着模仿或纠正同伴的误,教师可借此机会倾听幼儿、引导幼儿运用正确、规范的语言进行表达,并逐步使幼儿养成愿说、学说、爱说的习惯。

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1	王娅		1	0	0.0	0.0