作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
小学教育需要艺术性,而教师的个人素质则决定着能否为学生提供一条"富有诗意的,感情的和审美的清泉",从而帮助学生全面的智力发展.在小学教育专业中,众多院校都为以后的准小学教师开设了一定量的艺术课程.因此,探讨了音乐课程的学习对教师个人素质的影响.
推荐文章
小学教师培养理念取向省思
小学教师
培养理念
能力本位
知识本位
实践反思
标准本位
小学音乐课程资源的开发与利用
小学音乐
开发
利用
小学教师培养理念取向省思
小学教师
培养理念
能力本位
知识本位
实践反思
标准本位
小学音乐课堂对学生节奏感的培养
小学音乐
节奏感
乐器
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 音乐课程对培养小学教师素质的影响
来源期刊 教育观察(上半月) 学科
关键词 音乐课程 小学教师 素质
年,卷(期) 2019,(7) 所属期刊栏目 大学教育研究
研究方向 页码范围 17
页数 1页 分类号
字数 1909字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱广伟 杭州师范大学教育学院 4 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (79)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2002(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
音乐课程
小学教师
素质
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育观察(上半月)
月刊
chi
出版文献量(篇)
4627
总下载数(次)
10
总被引数(次)
5520
论文1v1指导