Pathways教材的语言观及语言学习观探究

• 作者: 张彩云
• 来源期刊: 文化创新比较研究
• 学科: 文学
• 关键词: 教材 语言观 语言学习观 教学
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 所属期刊栏目: 语言文化
• 页码范围: 79-81
• 页数: 3页
• 分类号: H0
• 字数: 5030字
• 语种: 中文

摘要

该研究以Pathways系列教材为主要研究对象,采用定性和简单定量相结合的研究方法,对教材的编写原则、框架结构及设计目的进行研究,探究编写者的语言观和语言学习观,进而指导教师在教学实践中思考如何更有效地实现编者的指导思想,选择适当的教学方法,设计不同的课堂活动,以期达到最佳的教学效果.