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摘要:
幼儿园教学是一个人接受系统教育的起始阶段,这个阶段对幼儿兴趣能力的形成以及身心健康发展起到举足轻重的作用.只有在这个阶段帮助幼儿打好基础,才能促进幼儿将来全面、健康、协调发展.然而,幼儿年龄比较小,说教式教育方式显然难以取得实效性,教师应当结合幼儿的学习特点和兴趣爱好采取游戏化教学,以此调动幼儿主观能动性,真正达到"寓教于乐"的教学目的.
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文献信息
篇名 幼儿园游戏活动案例
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 幼儿园 游戏教学 寓教于乐
年,卷(期) 2019,(1) 所属期刊栏目 教育研究1
研究方向 页码范围 367
页数 1页 分类号
字数 1698字 语种 中文
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研究主题发展历程
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幼儿园
游戏教学
寓教于乐
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
27012
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