用"SFBT"之道开启焦点解决学习之路—— 焦点习读会"读什么"和"怎么读"

• 作者: 吴晶京 沈莹
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 焦点解决习读会 理念与技术 教师成长
• 年，卷（期）: 2019,（30）
• 所属期刊栏目: 教师成长
• 页码范围: 70-72
• 页数: 3页
• 分类号: G44
• 字数: 3798字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2684.2019.30.025

摘要

"焦点习读会"作为一种基于焦点解决短期治疗理念创建与运行的工作组织和方式,是对现行班主任、学科教师和心理教师专业成长平台的有益补充,是提升教师自我心理品质、根植积极育人理念、拓展教师问题解决视角的有效学习平台,创生和丰富了新时期学校心理健康服务的活动与方式,提升了师生校园生活品质.本研究从工作角度出发,从"读什么"和"怎么读"两个维度阐述了焦点习读会工作的策略,操作性和实效性较强.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴晶京	浙江省宁波市江北区教育局教研室	5	0	0.0	0.0
2	沈莹		4	73	1.0	4.0