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浅谈多样化的语文课堂艺术
浅谈多样化的语文课堂艺术
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摘要：
语文是现如今教师与学生深度重视的学科,作为我国的母语,务必在小学就实施正确的语文教学方法,为以后的语文学习奠定坚实的基础.小学语文是学生最初接触语文学科,教师在教学过程中需要制定不同于其他学科的教学模式,以激发学生学习兴趣为首要任务,从而提高小学语文教学质量.本文主要分析小学语文教学的多样化教学,研究其主要教学方法,根据长时间教学经验分析如何优化多样化教学课堂.
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教学方式
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多样化
探究式
多媒体式
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内容分析
关键词云
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文献信息
| 篇名 | 浅谈多样化的语文课堂艺术 | ||
| 来源期刊 | 国家通用语言文字教学与研究 | 学科 | |
| 关键词 | 小学语文 多样化教学 教学质量 教学影响 | ||
| 年，卷（期） | 2019,（12） | 所属期刊栏目 | 小学教育 |
| 研究方向 | 页码范围 | 68 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1839字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
多样化教学
教学质量
教学影响
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
国家通用语言文字教学与研究
主办单位：
新疆电子音像出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
1674-9596
CN：
65-1314/G4
开本：
出版地：
新疆乌鲁木齐市沙依巴克区克拉玛依西街1100号新疆文化出版传媒大厦
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
3480
总下载数（次）
9
总被引数（次）
40
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