提高课堂教学有效性的研究 ——以小学语文课堂教学为例

• 作者: 李胜龙
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 语文课堂教学 课堂有效性 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（36）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 143
• 页数: 1页
• 字数: 2083字
• 语种: 中文

摘要

新课程背景下的小学语文教学有效性的研究,是通过课堂教学这个主渠道,探讨如何转变学生的学习方式,促进学生积极主动地参与学习,有效提高教学效果.语文课堂有效性能否得到提高取决于教师是否能充分发掘学生的兴趣点,调动学生学习的主动性和积极性,能否做到与教材有机结合,提升学生对语文学习的感悟.本文以《语文新课程标准》为指导,结合具体教学案例,通过笔者教学实践和思考,提出以下几个方面的教学策略:自主学习、采用现代化教学手段、科学有效的课堂评价体系以及在教学中做到教学相长,不断提高课堂教学有效性.

作者信息

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1	李胜龙		1	0	0.0	0.0