基于学段特征,培养学生数学表达能力

• 作者: 阮志强
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学表达能力 第一学段 培养学生
• 年，卷（期）: 2019,（13）
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

数学表达和数学学习是一个高度融合的统一体。《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称2011年版课标)在第一、第二学段'数学思考'维度中提出的目标分别是'会独立思考问题,表达自己的想法''在观察、实验、猜想、验证等活动中,发展合情推理能力,能进行有条理的思考,能比较清楚地表达自己的思考过程与结果'。足见,数学表达能体现数学思考的深度和思维品质,助推学生数学学习真正发生。当然,培养学生的数学表达能力还需具体考量不同的学段特征.

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1	阮志强		2	0	0.0	0.0