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基于小学语文核心素养的习作课堂教学实践分析
基于小学语文核心素养的习作课堂教学实践分析
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摘要：
随着课程改革的实施,越来越注重对学生的素质教育,而在小学语文教学中,教师也越来越重视对学生核心素养的培养,而语文的习作课堂教学是培养学生核心素养的重要方式,习作是小学阶段学生需要必备的一种技能,可以促进学生语文思维的发展和综合学习能力的提升.
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习作教学
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基于语文学科核心素养的小学语文课堂教学策略
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文献信息
| 篇名 | 基于小学语文核心素养的习作课堂教学实践分析 | ||
| 来源期刊 | 国家通用语言文字教学与研究 | 学科 | |
| 关键词 | 小学语文 核心素养 习作课堂教学 | ||
| 年，卷（期） | 2019,（4） | 所属期刊栏目 | 小学教育 |
| 研究方向 | 页码范围 | 117 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1736字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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小学语文
核心素养
习作课堂教学
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
国家通用语言文字教学与研究
主办单位：
新疆电子音像出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
1674-9596
CN：
65-1314/G4
开本：
出版地：
新疆乌鲁木齐市沙依巴克区克拉玛依西街1100号新疆文化出版传媒大厦
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
3480
总下载数（次）
9
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