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芬兰"现象教学"管窥
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摘要：
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现象教学 —— 芬兰2016教改新模式
现象教学
学科融合
分科教学
芬兰《国家课程框架》
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中国信息技术教育
主办单位：
教育部中央电化教育馆
北京中图联文化教育开发中心
出版周期：
半月刊
ISSN：
1674-2117
CN：
11-5678/TP
开本：
大16开
出版地：
北京市
邮发代号：
82-676
创刊时间：
2000
语种：
chi
出版文献量（篇）
20085
总下载数（次）
32
总被引数（次）
27293
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