亲历过程:发展"问题解决能力"的应然路径

• 作者: 沈燕
• 来源期刊: 数学大世界（下旬版）
• 关键词: 小学数学 亲历过程 问题解决能力
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 卷首语
• 页码范围: 1
• 页数: 1页
• 字数: 2280字
• 语种: 中文

摘要

亲历过程是学生完成知识积累、生成新知识、培养问题解决能力的重要路径.因此在数学教学过程中,教师应关注知识的形成过程,引领学生在亲历问题解决的过程中发展数学思考能力、解决问题能力,自主建构数学知识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈燕		1	0	0.0	0.0