初中语文"以读促写"教学研究

• 作者: 刘萃
• 来源期刊: 中文信息
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 以读促写 教学研究
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 教育信息
• 页码范围: 140
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2339字
• 语种: 中文

摘要

写作是语文教学重要组成部分,通过学习可以提升文化素养.从目前情况来看,传统模式已经无法满足实际需求,要采用以读促写方法才能取得良好效果.文章先介绍原则,再分析存在问题,最后提出具体策略,从而促进学生全面发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘萃		1	0	0.0	0.0