小学《道德与法治》积极心理学元素的合理运用——以二年级《奖励一下自己》为例说起

• 作者: 屈长谊
• 来源期刊: 新丝路
• 学科: 教育
• 关键词: 积极心理学 同伴认同 赞扬
• 年，卷（期）: 2019,（16）
• 页码范围: 183-184
• 页数: 2页
• 分类号: G62

摘要

积极心理学充分体现了以人为本的思想,提倡积极人性论,它消解了传统主流心理学过于偏重问题的片面性,真正恢复了心理学本来应有的功能和使命。部编小学《道德与法治》课本充分依据积极心理学的理论,在编写内容上,尽可能发掘生活中的积极因素,摒弃消极影响,让学生生活和学习更愉悦。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	屈长谊		3	0	0.0	0.0