新课标下情境创设在小学数学教学中的重要性

• 作者: 吴锦英
• 来源期刊: 收藏界:名师探索
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学教学 主动探索 探索学习 新课程教学改革 自主探索 新课标下 创设生活情境 数学知识
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 页码范围: 159-159
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

目前,随着我国新课程教学改革的深入实施,在小学数学课堂教学中,我们教师采用的最好方法就是引导学生自己去发现、主动去探索学习数学知识。新时代教学,创设情境教学正是为了满足学生这一需要。因此,我们教师在小学数学教学中,要注重情境教学的创设,这样学生的思维才会被激活,才会使他们主动探索数学新知识,自主探索才会提高小学数学课堂教学有效性。下面我就如何创设情境教学,激发学生主动探索提高小学数学课堂教学有效性,谈谈自己的点滴看法:一、教师注意创设生活情境,吸引学生主动探索学习众所周知:数学知识来源于生活,与生活密切相关。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴锦英		2	5	1.0	2.0