谈初中英语阅读学习活动的设计策略

• 作者: 陈杰
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语阅读 设计策略
• 年，卷（期）: xdjxb_2019,（23）
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

初中英语阅读学习活动可分读前阶段、读中阶段和读后阶段。每个阶段有其适用的设计策略:读前阶段可利用文本特点,激活背景知识,扫除语言难点,开展读前预测;读中阶段可匹配技能训练,体验阅读过程,提高人文素养,引发互动表达;读后阶段可围绕阅读文本,创设真实语境,加深文本理解,发展思维能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈杰		2	1	1.0	1.0