情境资源在中医院校护理专业人际沟通教学中的应用研究

• 作者: 邵渝
• 来源期刊: 中医药导报
• 学科: 教育
• 关键词: 护理专业 中医护理教育 情境教学 人际沟通 教学方法
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 教育
• 页码范围: 139-141
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨情境资源教学在中医院校护理专业人际沟通课程中的应用效果.方法:采取整群抽样法,从湖南中医药大学2017级护理专业本科生中抽取两个班.其中一个班作为试验组(171人),采用情境资源教学;另一个班作为对照组(173人.),采用常规教学.课程结束后,通过课堂调查问卷、护患沟通情景剧两种方式评价学生学习效果.结果:试验组学生问卷同意率均高于对照组,护患沟通情景剧得分高于对照组,差异均有统计学意义(P＜0.05).结论:情境资源教学可以激发中医院校护生学习积极性,有利于将理论与实践结合,教学效果优于常规教学法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵渝		8	24	2.0	4.0