作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
数学思维是对数学对象(空间形式、数量关系、结构关系等)的本质属性和内部规律的间接反映,并按照一般思维规律认识数学内容的理性活动.良好的数学思维能力是学生获取知识、进行创造性学习和发展智力的核心.
推荐文章
小学低年级学生数学思维能力的培养方案分析
低年级
培养
数学思维能力
培养方案
浅谈低年级学生数学能力的培养
数学能力
培养兴趣
实践观察
浅谈低年级学生数学语言能力的培养
数学课堂
数学语言
培养方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈对低年级学生数学思维能力的培养
来源期刊 科学咨询 学科
关键词 低年级学生 数学 思维能力 培养
年,卷(期) 2019,(36) 所属期刊栏目 教育论坛
研究方向 页码范围 84
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 唐小丽 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2005(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
低年级学生
数学
思维能力
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学咨询
周刊
chi
出版文献量(篇)
75020
总下载数(次)
223
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导