研究生教育学:教育研究新领域

• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 实践取向 研究生教育学 教育学理论 教育学发展 内在动因 外在需求 知识的积累 知识积累
• 年，卷（期）: 2019,（23）
• 页码范围: 13-13
• 页数: 1页
• 分类号: G64

摘要

一、教育学发展催生研究生教育学(一)实践取向:研究生教育学产生的外在需求.实践取向的教育学理论既在教育实践中发现新的理论元素和知识增长点,也在实践中发展理论.(二)知识积累与分化:研究生教育学产生的内在动因.教育学是在教育知识的积累与分化过程中建构起内部宏伟的学科大厦的.