形成性评价在高中英语词汇教学中的应用

• 作者: 丁宁
• 来源期刊: 海外英语（下）
• 学科: 文学
• 关键词: 高中英语 词汇教学 形成性评价 实施
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 基础英语教育
• 页码范围: 166-167
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 4106字
• 语种: 中文

摘要

形成性评价作为现在越来越受欢迎的评价方式,强调通过课堂观察学生,档案袋记录、访谈、协商讨论、反思做出的过程性评价来实现课程目标.该文对当下高中英语词汇教学存在的问题、形成性评价理论及如何把形成性评价应用到高中英语词汇教学进行了阐述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁宁	渤海大学外国语学院	7	5	1.0	2.0