《平行四边形的认识》教学设计评析

• 作者: 陈孟懿
• 来源期刊: 进展:教学与科研
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 平行四边形式 教学设计
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 页码范围: 111-112
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

学习时可通过实际操作、动手实验、自主探索、合作交流等方法,让学生经历知识的发生、发展和形成过程,从而提升学生的动手能力、创新意识,进一步发展学生对“空间与图形”的兴趣,并获得解决实际问题的方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈孟懿		3	0	0.0	0.0