见微知著?润心无声 ——小学心理微课的开发与应用

• 作者: 王晓娇
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 心理微课 小学生 信息技术
• 年，卷（期）: 2019,（21）
• 所属期刊栏目: 课程思考
• 页码范围: 42-44
• 页数: 3页
• 分类号: G44
• 字数: 3674字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2684.2019.21.011

摘要

随着信息技术的发展,开发优质的心理微课是时代必然趋势.心理微课的开发不仅增强了学生的内心体验,促进了教师专业发展,提高了心育课堂效率,还推进了心育课程与信息技术的有效整合.本研究通过构建框架、研究路径、积累资源、巧用策略,开发出了六大主题系列心理微课程,并应用于小学心理健康教育的各方面.同时,也提出了心理微课的开发要避免粗制滥造,要加强实证研究的建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晓娇		8	6	2.0	2.0