高中英语探究式课堂教学设计研究——以选修七第四单元第二课时Reading为例

• 作者: 李春雪
• 来源期刊: 进展:教学与科研
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 教学设计 探究式课堂
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 页码范围: 127-128
• 页数: 2页
• 分类号: G622.0

摘要

课堂教学离不开教学设计,探究式课堂的教学设计是根据《新课程标准》的要求和教学对象的特点,将教学各要素有序安排,确定适合的教学方案的设想和计划,其包括教学目标、教学重难点、教学步骤和布置作业等环节。教学设计是把教学理论转化为教学材料和教学活动的计划,它要遵循教学过程的基本规律,选择教学目标,以解决教什么的问题。它是提高学习者获取知识和技能的技术过程。教学设计是教育技术的组成部分,它的功能在于运用系统方法设计教学过程,使之成为一种具有操作性的程序。

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1	李春雪		1	0	0.0	0.0