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摘要:
随着教育信息2.0行动计划的提出,在数学课堂中实现信息化氛围的建造,也成为教师努力的方向,而教师对现代教育资源的多元尝试,有效提升了数学内容讲解的质量,调动了学生在课堂当中的自觉性,实现教育效能的提升.因此,教师应当继续沿着信息技术的应用道路,创建多样的信息技术应用方式,不断提升信息技术手段的应用价值.
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 信息技术在小学数学课程中的应用实践
来源期刊 天津教育(中、下旬刊) 学科
关键词 信息技术 小学数学 备课 分层
年,卷(期) 2019,(12) 所属期刊栏目 科研
研究方向 页码范围 54-55
页数 2页 分类号
字数 1766字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王志刚 12 19 2.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
小学数学
备课
分层
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
天津教育(中、下旬刊)
半月刊
0493-2099
12-1044/G4
天津市南开区雅安道9号
chi
出版文献量(篇)
6070
总下载数(次)
10
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