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摘要:
伴随着课堂教学改革的不断深入,新颖独特的教学模式,逐渐走入到各学科的教学中,能为教育教学带来新鲜的血液,有效地推进课堂教学效率的全面提高。而互动教学就是在这样的教学背景下,应运而生的。因为互动教学以学生为中心,促使师生之间的情感交流与沟通,能有效地协调教与学的关系,让课堂教学充满活力。为此,小学数学教师根据教学内容,合理地布置教学结构,营造互动交流的教学情境,建立民主平等的师生关系,实现师生之间的情感共鸣,以提高小学数学课堂的教学质量。
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内容分析
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文献信息
篇名 小议互动式教学模式在小学数学课堂中的应用
来源期刊 新纪实·学校体音美 学科 教育
关键词 互动式 教学模式 小学数学 课堂 应用
年,卷(期) xjsxxtym_2019,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 00125-00125
页数 1页 分类号 G4
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1 杨建平 9 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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互动式
教学模式
小学数学
课堂
应用
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新纪实·学校体音美
月刊
2095-3003
42-1809/I
武汉市洪山区珞喻路18号
出版文献量(篇)
4269
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28
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