多元智能理论与学前儿童音乐教育的整合研究

• 作者: 胡多歌
• 来源期刊: 艺术评鉴
• 学科: 文学
• 关键词: 多元智能 学前儿童 音乐教育
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 艺教论坛
• 页码范围: 107-109
• 页数: 3页
• 分类号: J60-05
• 字数: 3618字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3359.2019.06.051

摘要

新时期社会发展相比过去出现了很多不同,人们对于教育事业的关注相比过去也有了很多理论和实践上的进步,特别是在儿童教育领域,各类新理论和新技术的广泛提出及应用,为整体教学效率和质量提升带来了很多的帮助,多元智能理论正是其中重要的一个.将多元智能理论引入到学前儿童的音乐教育之中去,不仅有利于提升儿童音乐教育的效率和质量,还有利于儿童长久的发展,对于整体的社会人才梯队建设及人才培养而言都是很有利的做法.笔者试图对此研究,进而为相关业务的展开打下相对的坚实的理论基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡多歌		1	1	1.0	1.0