小学语文阅读教学有效思辨策略三招例谈

• 作者: 毛玉婷
• 来源期刊: 家长（中、下旬刊）
• 关键词: 语文阅读 诗意 小学 思辨
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 教法
• 页码范围: 116,118
• 页数: 2页
• 字数: 1330字
• 语种: 中文

摘要

阅读教学是小学语文教学中极其重要的构成元素,在阅读教学中教师加强对对话教学的重视,并借助对话教学对学生实施有针对性地引导,能突出阅读教学的人文性、引发学生深入思考,促进学生思辨能力、认知能力等方面的培养,提高教学实效.基于此,十分有必要结合具体的教学案例,针对小学语文阅读教学中架构厚重对话的方法进行探究,"让语文阅读诗意安居",突出语文教学实效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毛玉婷		2	0	0.0	0.0