新课程下高中个性化作文教学初探

• 作者: 曾湘艳
• 来源期刊: 教育观察（上半月）
• 关键词: 高中语文 个性化作文 教学开展
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 高中教学研究
• 页码范围: 28
• 页数: 1页
• 字数: 1789字
• 语种: 中文

摘要

现阶段,高中生在写作时大多根据写作模板创作,作文套路化现象较严重,在繁重的学习任务下,不少学生将高中作文写作视为负担,轻视作文写作.随着新课程改革的不断深入,有个性、极具创意、真实的文章成为语文写作的目标,但是高中生写作情况似乎难以达到这一要求."个性化写作"主张立足现实、彰显个性,鼓励学生放飞想象.基于"个性化写作"概念研究高中个性化作文教学,探讨高中个性化作文教学策略,从而减少学生写作模板化的现象,为高中作文教学提供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾湘艳		2	0	0.0	0.0