“教育与心理质性研究方法论”

• 来源期刊: 高等学校文科学术文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 社会心理学 质性研究 教育科学 方法论 教育人类学 心理学研究 大学学报 文本资料
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 页码范围: 223-223
• 页数: 1页
• 分类号: G610

摘要

《苏州大学学报(教育科学版))2019年第1期推出了“教育与心理质性硏究方法论”专题。杨宜音研究员等学者的《质性研究中理论原型的生成:社会心理学文本资料分析的经验分享与讨论》从被研究者视角、类型比较视角和过程动态研究视角的社会心理学研究角度,揭示了以"二维四象限”方式建构理论原型,发现质性资料变量之间深层关系的研究路径。滕星教授的《书斋与田野——教育人类学研究的方法论、方法与技术》通过教育人类学的理论范式、研究的方法论及其方法与技术的阐释,揭示了“书斋与田野”研究逻辑环形成的研究范式。