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摘要:
听障儿童与正常儿童一样活泼好动、好奇、爱玩,但由于他们听力受到了损伤,语言功能出现障碍,本课题基于听障儿童学前认知类玩具进行深入研究,力求设计出真正适用于听障儿童的玩具,缓解他们的心理与生理障碍,并能促使他们更好地融入到普通群体中去,克服自卑,逐渐提升听障儿童的语言功能、自我动手能力与和他人交流的能力.经过实地调研、收集资料、阅读文献、采访专家等初步工作,找出现有听障儿童玩具的问题,对提升听障儿童生活质量有良好的现实意义.
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文献信息
篇名 针对人工耳蜗植入的儿童学前认知类玩具设计研究
来源期刊 工业设计 学科 工学
关键词 幼儿学前教育 听障儿童 认知类玩具设计
年,卷(期) 2019,(1) 所属期刊栏目 技术与实践
研究方向 页码范围 153-154
页数 2页 分类号 TB472
字数 3197字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-7053.2019.01.073
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 侯婷 南开大学滨海学院 8 3 1.0 1.0
2 高渤 南开大学滨海学院 4 3 1.0 1.0
3 高燕茹 南开大学滨海学院 1 0 0.0 0.0
4 康天佑 南开大学滨海学院 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿学前教育
听障儿童
认知类玩具设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
工业设计
月刊
1672-7053
23-1516/T
大16开
黑龙江省哈尔滨市
14-339
2005
chi
出版文献量(篇)
9134
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45
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