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摘要:
生物是一门以实验性为主的科学学科,高中生物实验在学生生物学习效率的提高和生命科学意识的培养至关重要.但由于应试教育观念的深入,教师和学生对生物实验的重视程度都不高,高中生物实验在高中课堂的实现率较低,即使设置了生物实验课,整体效率不高,本文就如何提高高中生物实验课的效率进行刍议,希望对相关从业者有所启示.
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文献信息
篇名 高中生物实验教学的优化研究
来源期刊 大众标准化 学科
关键词 高中生物实验 教学优化 研究
年,卷(期) 2019,(14) 所属期刊栏目 标准课堂
研究方向 页码范围 182,184
页数 2页 分类号
字数 2689字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-1350.2019.14.115
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 谭雪 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中生物实验
教学优化
研究
研究起点
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研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
大众标准化
半月刊
1007-1350
14-1101/T
大16开
山西省太原市长治路106号
22-23
1982
chi
出版文献量(篇)
9364
总下载数(次)
14
总被引数(次)
2459
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