探究小学高年级语文阅读教学中的读写结合

• 作者: 戴玲
• 来源期刊: 电脑乐园·信息化教学
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学高年级 语文教学 读写结合
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 页码范围: 0263-0263
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

语文知识是其他学科知识学习的基础,学好语文提升语文综合素养必须具有良好的阅读能力和写作水平,因为这是语文学习的 基本的核心的两项技能。文章首先对小学高年级语文教学中读写结合的重要性进行分析,根据其重要性探索有效的进行读写结合的方法, 为提升小学生语文综合素养做实践积累,希望本文研究可以为教学实践提供经验。

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1	戴玲		1	0	0.0	0.0