小学高年级语文阅读教学模式的探究

• 作者: 巫冬娣
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 存在问题 有动力阅读 形式多样 探究与创新
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 探索篇2
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

担任小学高年级语文教师多年来,对语文阅读教学的探索从未停止.从当前阅读教学存在的问题入手,致力于探求适合学生阅读能力提高的教学模式,倡导有动力的阅读,激发学生的阅读兴趣;采用形式多样的阅读方式,提高学生的阅读能力;主张阅读渗透生活,培养学生探究与创新的能力.最后,希望语文教师不断提升自我,培养学生良好的语文素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	巫冬娣	英德市桥头镇中心小学	2	0	0.0	0.0