高中英语写作教学中过程教学法的应用

• 作者: 闫贞珍
• 来源期刊: 英语广场:学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 过程教学法 写作教学 高中课堂
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 页码范围: 148-149
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

写作是一个综合性较高的题目,不仅要求学生有丰富的语言词汇知识,还要求有较强的逻辑思维和流畅的语言表达能力。在支持过程教学法的学者看来,写作这项活动是多方互动下进行交流交际的产物。过程教学法的教学重点是重视学生写作的过程,致力于培养学生的写作能力,尽可能训练学生的思维意识。与传统的结果教学法相比而言,本文主要展示如何将过程教学法在高中英语写作教学中进行应用及对学生写作能力提高的相关启示。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闫贞珍	扬州大学外国语学院	2	0	0.0	0.0