SBAR标准沟通模式在儿科护理规范化培训学员带教中的应用研究

• 作者: 何结平
• 来源期刊: 黑龙江中医药
• 关键词: SBAR标准沟通模式 儿科护理 规范化培训 学员带教 应用
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 临床护理
• 页码范围: 259-260
• 页数: 2页
• 字数: 2141字
• 语种: 中文

摘要

目的:研究分析SBAR标准沟通模式在儿科护理规范化培训学员带教中的应用效果.方法:选取本院2016年6月至2017年2月在本院实习的儿科规培学员即轮科新护士76名,根据随机数字法讲76名护士随机分为对照组与观察组,对照组轮科新护士实施常规儿科护理规范化培训学院带教,观察组轮科新护士在此基础上应用SBAR标准沟通模式,比较两组带教效果.结果:观察组护士的沟通能力评分,满意度评分均优于对照组护士,数据比较差异具有统计学意义(P＜0.05).结论:SBAR标准沟通模式在儿科护理规范化培训学员带教中的应用效果显著,值得在护士规范化培训带教中应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何结平		2	1	1.0	1.0