四重维度观照文体知识教学应然之意

• 作者: 杨火珠
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学阅读教学 文学体裁 文体知识 文体意识 叙事性作品 阅读能力 说明文
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

在探讨小学阅读教学要不要教文体知识的过程中,有两个概念时常出现,即'文体知识'和'文体意识',虽只有一字之差,但却是进一步探讨文体知识在阅读教学中应然地位的关键。因此,我们必须先厘清二者的概念区别。'文体',是指文学上划分的文章体裁,是作品在结构形式和语言表达上所呈现的具体样式或类别,包括小说、诗歌、散文、戏剧、报告文学、儿童文学(儿歌、童话、寓言等)、民间文学、人物传记、杂文等。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨火珠		3	4	1.0	2.0