奇思巧构优化小学英语口语教学

• 作者: 余小润
• 来源期刊: 教育信息化论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语 口语教学 现状分析 策略优化
• 年，卷（期）: jyxxhlt_2019,（5）
• 页码范围: 281-281
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

长期以来,由于对小学英语学科的考核方式是以卷面为主,因此导致许多英语教师在组织教学活动时,侧重于让学生把部分的时间与精力用在记忆和书写上,而对于培养小学生的英语口语交际能力则缺乏必要的重视。在小学教育阶段,学生刚刚开始接触到英语学科,这个时期的英语学习情况对于他们将来的英语学习存在着重要的影响,因此教师在开展小学英语教学活动的时候,必需要加强训练学生的英语口语能力。文章的主要目的是阐述在当前的小学英语口语教学中表现出来的诸多问题,同时还提出了一些如何改善小学英语口语教学现状的具体措施,希望能够加强小学英语教师对于英语口语教学的重视程度,进而有效提升小学英语口语的教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余小润		1	0	0.0	0.0