趣味教学,快乐写作——以小学中年级作文教学为例

• 作者: 张晓静
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 关键词: 小学中年级 作文教学 效率提升策略
• 年，卷（期）: hjc_2019,（54）
• 页码范围: 152-152
• 页数: 1页
• 分类号: G633.34

摘要

作文是小学语文教育教学阶段的重要内容,起着锻炼学生语文综合能力、考查学生语文学习成果,如学生的遣词造句能力、应用语言能力、表达能力等。但由于语文作文的考察点繁多、教学过程过于枯燥,很多小学生在写作时往是煞费脑筋但却写不出来具有真情实意的文章,又没有掌握合适的写作方法,导致很多小学生的写作学习积极性不高,写作教学课堂效率低下。为解决目前小学语文写作教学课堂存在的问题,引导学生在趣味学习中快乐写作,教师就必须采用合适教法来实施教学,有效变革当下的小学数学教学课堂。本文以小学中年级为例,结合自身教学经验和思考,将提出几点自己的看法,以提供借鉴。

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