作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
自新课改全面实施以来,我国小学语文教育逐渐完善传统教学模式,从培养学生语文素养出发对学生进行教育.尤其在小学语文写作方面的教学工作更是做出了革新,并取得了不错的教育成绩.然而,当前我国小学语文作文教学指导工作还存在一定的问题,为此,就中年级起步作文教学问题进行分析,并提出相应的优化指导方法,希望能够为广大小学语文教师的教学工作提供有价值的参考.
推荐文章
小学中年级起步作文的指导策略
小学中年级
作文教学
策略
小学语文中年级体验式作文教学思考
小学作文
体验式教学
运用策略
小学语文中年级阅读教学优化策略分析
小学语文
中年级
阅读教学
小学语文中年级识字教学策略探究
小学语文
中年级
识字教学
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学语文中年级起步作文指导方法分析
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学语文 中年级 起步作文
年,卷(期) 2019,(9) 所属期刊栏目 方法展示1
研究方向 页码范围 64
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨小红 6 5 2.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (1)
共引文献  (1)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2018(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2019(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2019(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学语文
中年级
起步作文
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导