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摘要:
所谓探究,是指探究主体从未知到已知,探求事物真相、性质、规律的过程,是有计划的智力劳动过程,同时也是一种精神的历险过程。探究性学习就是学生在教师的指导下,以类似科学研究的方式,去主动获取知识、应用知识、解决问题的一种学习活动。探究性学习的重要特征就是主动性,所以学生是探究学习的主人。学生要根据教师提供的条件,明确探究的目标,思考探究的问题,掌握探究的方法,敞开探究的思路,交流探究的内容,总结探究的结果。
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文献信息
篇名 如何培养学生的探究性学习能力
来源期刊 新丝路 学科 教育
关键词 思考探究 智力劳动 探究性学习能力 学习的主人 交流探究 教师的指导 探究的方法 总结探究
年,卷(期) 2019,(18) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 214-214
页数 1页 分类号 G63
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研究主题发展历程
节点文献
思考探究
智力劳动
探究性学习能力
学习的主人
交流探究
教师的指导
探究的方法
总结探究
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新丝路
半月刊
2095-9923
61-1499/C
西安市西五路68号210室
52-217
出版文献量(篇)
9047
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66
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