浅谈小学数学知识在科学实验中的深化作用

• 作者: 杭艳
• 来源期刊: 新丝路
• 学科: 教育
• 关键词: 科学实验教学 数学知识 深化教学 探索能力
• 年，卷（期）: 2019,（18）
• 页码范围: 217-217
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

小学科学实验教学是一个探索的过程,在实验中,教师不仅要带领学生明确实验现象,更要追根溯源探索其中的原理。数学是科学之王,运用数学知识解释科学现象,既深化了科学教学,又有助于提高学生的探索能力和创造能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杭艳	西北工业大学附属小学	4	0	0.0	0.0