作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
课外阅读的重要性和作用历来被人们所重视,但是当今国民阅读现状不容乐观,小学生阅读情况令人堪忧,在应试教育和阅读革命的双层夹击下,本文旨在通过"阅读内容、阅读能力、阅读目的、学生个性差异、阅读方式、阅读心境、阅读情感交际的多维空间"方面进行课外书有效选择的科学尝试,为培养学生良好的阅读习惯进行了大胆尝试,收效显著.
推荐文章
87名城市小学生个性特点分析
个性
分析
学龄儿童
发展学生个性的意义与策略
学生个性
全面发展
以人为本
创新型人才
个性化教育
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 学生个性特点的课外书选择方法指导
来源期刊 国家通用语言文字教学与研究 学科
关键词 个性特点 阅读兴趣 课外书 选择方法
年,卷(期) 2019,(10) 所属期刊栏目 小学教育
研究方向 页码范围 72
页数 1页 分类号
字数 2005字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 祝丽娜 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
个性特点
阅读兴趣
课外书
选择方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
国家通用语言文字教学与研究
月刊
1674-9596
65-1314/G4
新疆乌鲁木齐市沙依巴克区克拉玛依西街1100号新疆文化出版传媒大厦
chi
出版文献量(篇)
3480
总下载数(次)
9
总被引数(次)
40
论文1v1指导