学具在美术课手工教学中的五大功能

• 作者: 朱亲萍
• 来源期刊: 江西教育:综合版(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 手工教学
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 页码范围: 91-91
• 页数: 1页
• 分类号: G623.75

摘要

提到美术学具,人们总联想到彩色蜡光纸、剪刀胶水等等。其实,随着自主—合作—探究的学习模式的不断推广,随着美术课程《新课程》的推行,师生们使用的学具已被赋予新的意义,师生自制的学具和具有游戏功能的学具已在学生手中出现。一、用学具帮学生迅速掌握制法手工教学最重要的就是正确制作,充分表现创造性。对于这部分教学要求,教师必须集中精力,重点攻关。在以前上课时,笔者常常按常规模式一步一步地教给学生,认为只有通过这种方式,才能达到传授知识、培养技能的目的。随着美术新课标的颁布,美术教师应更新观念.

作者信息

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