"研讨式教学模式"的刍议

• 作者: 李淑范
• 来源期刊: 天津教育（中、下旬刊）
• 关键词: 研讨式教学 创新能力 形象思维 抽象思维 实践教学
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 评析
• 页码范围: 170-171,173
• 页数: 3页
• 字数: 2930字
• 语种: 中文

摘要

本文以研讨式教学模式为载体,结合课堂教学,强调紧扣教材,从教材内容出发,结合教学重难点,有针对性地选择讨论主题进行研讨,以培养学生的创新思维能力.提出了加强课堂教学环节,丰富社会实践活动,发展形象思维,实现抽象思维与形象思维的共同提高.并从营造创造教育、师生互动的环境角度,对课堂氛围、课程结构、教学内容、教学方法等方面的改革进行了初步探究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李淑范		3	1	1.0	1.0