研讨式教学模式的理论与实践

• 作者: 徐生求 蒋跃 邓磊
• 来源期刊: 空军雷达学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 研讨式教学 创新教育 素质教育 杨氏干涉实验
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 军事教育与管理
• 页码范围: 306-309
• 分类号: G424.1
• 字数: 5024字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-8691.2011.04.020

摘要

为加强任职教育改革、适应创新人才培养需求,研究并践行了研讨式创新教育模式.在概述课堂研讨式教学模式的基本内涵、目标、作用及教学理论、思想、方法、特点和评价功能的基础上,提出了课堂研讨式教学的步骤、操作程序和实施要求,并以“杨氏干涉实验”为例进行了实践.实践调查表明:认为研讨式教学对提高自己能力与素质“确有很大好处”、“确有一定好处”的学生分别占52％和48％；能提高自己思维、自学、合作交流、科研和创新能力的学生分别为75％、90％、80％、65％和40％.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐生求	空军雷达学院基础部	5	137	3.0	5.0
2	蒋跃	空军雷达学院基础部	13	158	7.0	12.0
3	邓磊	空军雷达学院基础部	11	107	5.0	10.0