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浅谈小学语文阅读教学
浅谈小学语文阅读教学
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摘要：
为加深对课文的理解,教师应该是点拨、启发、激励学生,重点把更多的时间让给学生阅读、理解、品味、感悟.本文就怎样进行语文阅读教学,来提高小学生的阅读能力展开研究.
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文献信息
| 篇名 | 浅谈小学语文阅读教学 | ||
| 来源期刊 | 国家通用语言文字教学与研究 | 学科 | |
| 关键词 | 小学语文 阅读教学 阅读习惯 | ||
| 年，卷（期） | 2019,（3） | 所属期刊栏目 | 艺术与教学 |
| 研究方向 | 页码范围 | 129 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1931字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
阅读教学
阅读习惯
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
国家通用语言文字教学与研究
主办单位：
新疆电子音像出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
1674-9596
CN：
65-1314/G4
开本：
出版地：
新疆乌鲁木齐市沙依巴克区克拉玛依西街1100号新疆文化出版传媒大厦
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
3480
总下载数（次）
9
总被引数（次）
40
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