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摘要:
作文可以说是初中英语教学中的一项关键内容,在考试当中所占比分也相对较大。在教学过程中,教师应从多个角度入手帮助学生减少抵触情绪,激发他们的写作兴趣,不断提高初中生的英语写作能力。因材施教是现代教育中的一项重要原则,在写作教学当中也发挥着重要作用,为此本文笔者结合实际工作经验,就因材施教原则在写作教学中的具体应用策略展开探讨。
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浅谈因材施教在教学中的运用
依性而教
依龄而教
依能而教
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 因材施教原则在初中写作教学中的运用
来源期刊 环球慈善 学科 社会科学
关键词 因材施教 英语教学 写作兴趣
年,卷(期) hqcs_2019,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0013-0013
页数 1页 分类号 C
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研究主题发展历程
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因材施教
英语教学
写作兴趣
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研究来源
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期刊影响力
环球慈善
旬刊
1674-1838
11-5633/C
北京市西城区裕民东路5号瑞得大厦511
80-540
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