如何认识整合课程背景下的领域活动

• 作者: 吴振东
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 集体教学活动 幼儿学习 整合课程
• 年，卷（期）: fjjy_2019,（24）
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: G612

摘要

近些年,诸多幼儿园进行了课程改革。一些幼儿园将之前的'领域活动课程'改为'整合课程(或综合课程)',理由是认为分领域教学是分科教学,属于传统的教学模式,容易导致'小学化'倾向,以及影响幼儿发散性思维的培养。我园的课程改革刚起步,之前的领域教学活动还存在。请问整合课程背景下是否可以取消领域教学活动?

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴振东		49	28	3.0	4.0