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提高小学语文课堂教学有效性策略
提高小学语文课堂教学有效性策略
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摘要：
在近年来素质教育理念的大力推广之下,小学教学活动的展开应该对以往所坚持的传统理念加以摒弃,创新教学方式,注重对教学有效性的提升,为教学质量提供充分的保障.鉴于此,本文对当前在小学语文教学中,课堂活动应该如何实现教学有效性的提升展开深入的分析,通过对教师与学生两方面的课堂优化探讨,对实际的教学策略进行更好的优化内容制定,为教学工作的顺利实施,促进学生学习效果强化作出深入改善.
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文献信息
| 篇名 | 提高小学语文课堂教学有效性策略 | ||
| 来源期刊 | 国家通用语言文字教学与研究 | 学科 | |
| 关键词 | 小学语文 教学 有效性 | ||
| 年，卷（期） | 2019,（12） | 所属期刊栏目 | 小学教育 |
| 研究方向 | 页码范围 | 56 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1788字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
教学
有效性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
国家通用语言文字教学与研究
主办单位：
新疆电子音像出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
1674-9596
CN：
65-1314/G4
开本：
出版地：
新疆乌鲁木齐市沙依巴克区克拉玛依西街1100号新疆文化出版传媒大厦
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
3480
总下载数（次）
9
总被引数（次）
40
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