转变布拖学生学习方式探究

• 作者: 孙军
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 自我调节学习理论 转变 高中语文 学生
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 页码范围: 162-162
• 页数: 1页
• 分类号: G423.07

摘要

许多学生在高中语文学业成绩上落后的主要原因是学习策略不科学,即学习目标、学习方法、学习时间管理、学习行为管理。学习空间管理和学习社会环境管理上的欠缺。解决此问题的一条出路是应用自我调节学习理论转变其学习方式,即从学习目标、学习方法、学习时间管理、学习行为管理、学习空间管理和学习社会环境管理出发,根据改变其被动的学习方式,在具体的语文教学实践中帮助他们掌握一系列的自我调节学习策略,学会主动而科学地学习。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙军	四川省凉山州布拖县教育体育和科学技术局教研室	1	0	0.0	0.0