中学物理课题化,让学生真正掌握"物之理"

• 作者: 刘军
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 物理教学 课题化
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 所属期刊栏目: 基础学科
• 页码范围: 132-133
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 3546字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdks.2019.08.065

摘要

物理课题化教学有利于转变学生的学习方式,利于培养学生的物理学科核心素养.本文从教材内容课题化、物理实验课题化、课后作业课题化三个角度提供了一个中学物理课题化的思考和实践方向.